{"id":20358,"date":"2026-09-14T17:14:12","date_gmt":"2026-09-14T15:14:12","guid":{"rendered":"https:\/\/zawia3.com\/?p=20358"},"modified":"2026-10-22T22:52:07","modified_gmt":"2026-10-22T20:52:07","slug":"education-tiers-egypt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zawia3.com\/fr\/education-tiers-egypt\/","title":{"rendered":"Comment la classe sociale d\u00e9termine-t-elle l\u2019\u00e9cole publique accessible \u00e0 votre enfant ?"},"content":{"rendered":"<div lang=\"fr\" dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">Mohamed Yehia a eu quatre ans il y a deux mois. Ses parents ont commenc\u00e9 \u00e0 chercher une \u00e9cole o\u00f9 l\u2019inscrire en maternelle pour la nouvelle ann\u00e9e scolaire 2026\/2027, offrant une bonne \u00e9ducation sans trop grever leur salaire de 8 000 livres par mois. Ils ont toutefois d\u00e9couvert la r\u00e9alit\u00e9 complexe du syst\u00e8me \u00e9ducatif \u00e9gyptien, qui les a laiss\u00e9s perplexes.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">Son p\u00e8re, un employ\u00e9 habitant un quartier populaire du Caire, explique que quiconque s\u2019int\u00e9resse \u00e0 l\u2019\u00e9ducation en \u00c9gypte d\u00e9couvre un \u00e9tonnant m\u00e9lange d\u2019\u00e9coles, sans doute difficile \u00e0 retrouver ailleurs. Autrefois, dit-il, l\u2019enfant entrait \u00e0 six ans en premi\u00e8re ann\u00e9e du primaire dans l\u2019\u00e9cole publique voisine. Si ses parents avaient de l\u2019argent suppl\u00e9mentaire, ils pouvaient choisir une \u00e9cole priv\u00e9e pour lui offrir un confort qui n\u2019\u00e9tait pas indispensable.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">Il ajoute \u00e0 Zawia3 que la situation a beaucoup chang\u00e9. D\u00e8s les quatre ans de l\u2019enfant, ses parents cherchent une \u00e9cole et d\u00e9couvrent les nombreuses formules dont parlent ceux qui les ont pr\u00e9c\u00e9d\u00e9s : \u00e9coles exp\u00e9rimentales, japonaises, allemandes, nationales coop\u00e9ratives et priv\u00e9es, en arabe ou en langues \u00e9trang\u00e8res, sans compter les \u00e9coles internationales. Parall\u00e8lement, ils h\u00e9sitent \u00e0 choisir les \u00e9coles publiques gratuites, en raison des classes surcharg\u00e9es et du manque d\u2019attention accord\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">Comme le d\u00e9crit ce p\u00e8re, il existe effectivement sept cat\u00e9gories d\u2019\u00e9coles payantes relevant du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation, en plus des \u00e9coles publiques gratuites. Les \u00e9coles exp\u00e9rimentales, \u00e9gypto-japonaises, \u00e9gypto-allemandes et \u00e9gypto-chinoises concurrencent les \u00e9coles priv\u00e9es, tandis que les \u00e9coles \u00e9gyptiennes internationales, publiques internationales et du Nil concurrencent les \u00e9coles internationales.<\/p>\n<div style=\"width: 100%;\"><iframe id=\"zw-ed1\" style=\"border: none; display: block; width: 100%;\" src=\"https:\/\/agamalziada.github.io\/education-egypt\/en-edu-chart1-budget.html\" width=\"100%\" height=\"50\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><script>!function(){var e=document.getElementById(\"zw-ed1\");window.addEventListener(\"message\",function(m){if(m.data&&m.data.type===\"chartResize\"&&m.source===e.contentWindow)e.style.height=m.data.height+\"px\";});}();<\/script><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">Cela concerne le secteur public. Dans le priv\u00e9, on trouve les \u00e9coles priv\u00e9es en arabe ou en langues \u00e9trang\u00e8res, les \u00e9coles internationales priv\u00e9es et les \u00e9coles nationales coop\u00e9ratives, qui rel\u00e8vent d\u2019associations coop\u00e9ratives plac\u00e9es sous la supervision du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">Ce p\u00e8re explique qu\u2019il est difficile de voir toutes ces cat\u00e9gories sans souhaiter inscrire son enfant dans l\u2019une d\u2019elles, dans l\u2019espoir d\u2019une bonne \u00e9ducation. Il faut ensuite se r\u00e9signer \u00e0 l\u2019\u00e9cole publique gratuite, dont on constate les difficult\u00e9s \u00e0 assurer des \u00e9l\u00e9ments fondamentaux, comme la pr\u00e9sence d\u2019enseignants, des effectifs raisonnables et des activit\u00e9s, parce qu\u2019un salaire trop faible suffit \u00e0 peine aux besoins du quotidien.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">Tamer Chawki, professeur de psychologie de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 la facult\u00e9 de p\u00e9dagogie de l\u2019universit\u00e9 A\u00efn Chams, explique que l\u2019inscription scolaire constitue le premier maillon d\u2019une cha\u00eene de difficult\u00e9s auxquelles sont confront\u00e9s les parents en \u00c9gypte.<\/p>\n<blockquote dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">Ces difficult\u00e9s, aggrav\u00e9es par le manque d\u2019exp\u00e9rience, commencent par le choix du syst\u00e8me : public gratuit, priv\u00e9 ou public payant. Chaque syst\u00e8me accepte l\u2019enfant \u00e0 un \u00e2ge donn\u00e9. Les \u00e9coles japonaises, par exemple, accueillent les enfants en maternelle d\u00e8s quatre ans, tandis que les \u00e9coles exp\u00e9rimentales les acceptent \u00e0 partir de cinq ans. Le public gratuit accueille directement les \u00e9l\u00e8ves en premi\u00e8re ann\u00e9e du primaire \u00e0 six ans.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">La <a href=\"https:\/\/moe.gov.eg\/media\/l3hnjmv4\/educationactno139of1981.pdf\">scolarit\u00e9 obligatoire<\/a> commence \u00e0 six ans, avec l\u2019entr\u00e9e en premi\u00e8re ann\u00e9e du primaire. Bien que les \u00e9coles publiques payantes imposent deux ann\u00e9es de maternelle \u00e0 partir de quatre ans, <a href=\"https:\/\/www.alarabiya.net\/arab-and-world\/egypt\/2026\/02\/13\/%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%B1-%D9%85%D8%B1%D8%AA%D9%82%D8%A8-%D9%84%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%B3%D9%86%D9%88%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D9%88%D9%85%D8%AA%D8%AE%D8%B5%D8%B5%D9%88%D9%86-%D9%8A%D9%88%D8%B6%D8%AD%D9%88%D9%86\">l\u2019\u00c9tat<\/a> ne peut g\u00e9n\u00e9raliser cette mesure \u00e0 toutes les \u00e9coles gratuites, faute de places pour tous les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">Chawki ajoute qu\u2019un parent peut rechercher une forme de prestige social et choisir un syst\u00e8me qu\u2019il ne conna\u00eet pas, avant de d\u00e9couvrir qu\u2019il ne correspond pas aux capacit\u00e9s de son enfant. Il peut, par exemple, opter pour une \u00e9cole exp\u00e9rimentale afin d\u2019\u00e9viter les difficult\u00e9s du public gratuit, puis se retrouver confront\u00e9 \u00e0 un enseignement en langues \u00e9trang\u00e8res. Ce syst\u00e8me exige des aptitudes linguistiques chez l\u2019\u00e9l\u00e8ve et un bon niveau d\u2019instruction chez le parent pour l\u2019aider, ce qui influence ensuite les r\u00e9sultats scolaires.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">L\u2019article 19 de la <a href=\"https:\/\/www.constituteproject.org\/constitution\/Egypt_2019?lang=ar\">Constitution<\/a> \u00e9gyptienne dispose que l\u2019\u00e9ducation est un droit pour chaque citoyen, obligatoire jusqu\u2019au secondaire ou \u00e0 un niveau \u00e9quivalent, et que l\u2019\u00c9tat garantit sa gratuit\u00e9 dans ses \u00e9tablissements. Il impose de consacrer \u00e0 l\u2019\u00e9ducation au moins 4 % du produit national brut en d\u00e9penses publiques, avec une progression graduelle vers les taux internationaux. L\u2019article 21 pr\u00e9voit, en outre, 2 % du produit national brut pour l\u2019enseignement universitaire.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">L\u2019\u00e9ducation vise \u00e0 construire la personnalit\u00e9 \u00e9gyptienne et \u00e0 pr\u00e9server l\u2019identit\u00e9 nationale. L\u2019\u00c9tat doit tenir compte de ces objectifs dans les programmes et les outils p\u00e9dagogiques, et assurer un enseignement conforme aux normes internationales de qualit\u00e9.<\/p>\n<div style=\"width: 100%;\"><iframe id=\"zw-ed2\" style=\"border: none; display: block; width: 100%;\" src=\"https:\/\/agamalziada.github.io\/education-egypt\/en-edu-chart2-constitutional.html\" width=\"100%\" height=\"50\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><script>!function(){var e=document.getElementById(\"zw-ed2\");window.addEventListener(\"message\",function(m){if(m.data&&m.data.type===\"chartResize\"&&m.source===e.contentWindow)e.style.height=m.data.height+\"px\";});}();<\/script><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" style=\"display:block;margin:1em auto;max-width:100%;height:auto\" class=\"aligncenter size-full wp-image-10310\" src=\"https:\/\/zawia3.com\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/\u062e\u0637-\u0641\u0627\u0635\u0644-\u0632\u0627\u0648\u064a\u0629-\u062b\u0627\u0644\u062b\u0629.png\" alt=\"\" width=\"4269\" height=\"376\" srcset=\"https:\/\/zawia3.com\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/\u062e\u0637-\u0641\u0627\u0635\u0644-\u0632\u0627\u0648\u064a\u0629-\u062b\u0627\u0644\u062b\u0629.png 4269w, https:\/\/zawia3.com\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/\u062e\u0637-\u0641\u0627\u0635\u0644-\u0632\u0627\u0648\u064a\u0629-\u062b\u0627\u0644\u062b\u0629-300x26.png 300w, https:\/\/zawia3.com\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/\u062e\u0637-\u0641\u0627\u0635\u0644-\u0632\u0627\u0648\u064a\u0629-\u062b\u0627\u0644\u062b\u0629-1024x90.png 1024w, https:\/\/zawia3.com\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/\u062e\u0637-\u0641\u0627\u0635\u0644-\u0632\u0627\u0648\u064a\u0629-\u062b\u0627\u0644\u062b\u0629-768x68.png 768w, https:\/\/zawia3.com\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/\u062e\u0637-\u0641\u0627\u0635\u0644-\u0632\u0627\u0648\u064a\u0629-\u062b\u0627\u0644\u062b\u0629-1536x135.png 1536w, https:\/\/zawia3.com\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/\u062e\u0637-\u0641\u0627\u0635\u0644-\u0632\u0627\u0648\u064a\u0629-\u062b\u0627\u0644\u062b\u0629-2048x180.png 2048w\" sizes=\"(max-width: 4269px) 100vw, 4269px\" \/><\/p>\n<h2 dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">62 000 \u00e9coles, 25 millions d\u2019\u00e9l\u00e8ves et 1,2 million d\u2019enseignants<\/h2>\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">Selon <a href=\"https:\/\/emis.gov.eg\/statistics\/books\/2025-2026\/main_book25-26.html\">l\u2019annuaire<\/a> statistique du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation et de l\u2019Enseignement technique pour l\u2019ann\u00e9e scolaire 2025\/2026, l\u2019\u00c9gypte compte 62 690 \u00e9coles, dont 52 667 publiques et 10 023 priv\u00e9es.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">Elles accueillent 25 772 161 \u00e9l\u00e8ves de diff\u00e9rents niveaux, dont 23,2 millions dans le public et 2,5 millions dans le priv\u00e9. Elles emploient 1 260 801 enseignants titulaires et contractuels : 1 050 503 dans les \u00e9coles publiques et 210 298 dans les \u00e9coles priv\u00e9es.<\/p>\n<blockquote dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">Selon le <a href=\"https:\/\/assets.mof.gov.eg\/files\/9ec6fc80-4ea4-11f1-8a23-7b6f1983cab6.pdf\">budget<\/a> de l\u2019exercice en cours, 2026\/2027, les cr\u00e9dits allou\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9universitaire et universitaire atteignent 367,329 milliards de livres. Les r\u00e9mun\u00e9rations et indemnit\u00e9s des personnels repr\u00e9sentent 251,297 milliards, soit 68,4 % du total. Sur 100 livres affect\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9ducation, 68,4 vont donc aux r\u00e9mun\u00e9rations.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">Les 31,6 % restants, soit 116,032 milliards de livres, financent le fonctionnement du syst\u00e8me : 34,679 milliards pour les achats de biens et services, 1,367 milliard d\u2019int\u00e9r\u00eats, 8,243 milliards de subventions, dons et prestations sociales, 65,421 milliards d\u2019achats d\u2019actifs non financiers, correspondant aux investissements, et 6,321 milliards d\u2019autres d\u00e9penses.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">Le <a href=\"https:\/\/tafnied.com\/news-35218\">budget<\/a> de l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9universitaire et universitaire repr\u00e9sente 1,5 % du produit int\u00e9rieur brut vis\u00e9, de 24 500 milliards de livres. Il ne d\u00e9passe donc pas le <a href=\"https:\/\/eipr.org\/sites\/default\/files\/reports\/pdf\/mwzn_2026_2027.pdf\">quart<\/a> de l\u2019obligation constitutionnelle fix\u00e9e \u00e0 6 %.<\/p>\n<div style=\"width: 100%;\"><iframe id=\"zw-ed3\" style=\"border: none; display: block; width: 100%;\" src=\"https:\/\/agamalziada.github.io\/education-egypt\/en-edu-chart3-fees.html\" width=\"100%\" height=\"50\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><script>!function(){var e=document.getElementById(\"zw-ed3\");window.addEventListener(\"message\",function(m){if(m.data&&m.data.type===\"chartResize\"&&m.source===e.contentWindow)e.style.height=m.data.height+\"px\";});}();<\/script><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" style=\"display:block;margin:1em auto;max-width:100%;height:auto\" class=\"aligncenter size-full wp-image-10310\" src=\"https:\/\/zawia3.com\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/\u062e\u0637-\u0641\u0627\u0635\u0644-\u0632\u0627\u0648\u064a\u0629-\u062b\u0627\u0644\u062b\u0629.png\" alt=\"\" width=\"4269\" height=\"376\" srcset=\"https:\/\/zawia3.com\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/\u062e\u0637-\u0641\u0627\u0635\u0644-\u0632\u0627\u0648\u064a\u0629-\u062b\u0627\u0644\u062b\u0629.png 4269w, https:\/\/zawia3.com\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/\u062e\u0637-\u0641\u0627\u0635\u0644-\u0632\u0627\u0648\u064a\u0629-\u062b\u0627\u0644\u062b\u0629-300x26.png 300w, https:\/\/zawia3.com\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/\u062e\u0637-\u0641\u0627\u0635\u0644-\u0632\u0627\u0648\u064a\u0629-\u062b\u0627\u0644\u062b\u0629-1024x90.png 1024w, https:\/\/zawia3.com\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/\u062e\u0637-\u0641\u0627\u0635\u0644-\u0632\u0627\u0648\u064a\u0629-\u062b\u0627\u0644\u062b\u0629-768x68.png 768w, https:\/\/zawia3.com\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/\u062e\u0637-\u0641\u0627\u0635\u0644-\u0632\u0627\u0648\u064a\u0629-\u062b\u0627\u0644\u062b\u0629-1536x135.png 1536w, https:\/\/zawia3.com\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/\u062e\u0637-\u0641\u0627\u0635\u0644-\u0632\u0627\u0648\u064a\u0629-\u062b\u0627\u0644\u062b\u0629-2048x180.png 2048w\" sizes=\"(max-width: 4269px) 100vw, 4269px\" \/><\/p>\n<h2 dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">Les \u00e9coles publiques<\/h2>\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">Les \u00e9coles publiques gratuites sont les \u00e9tablissements officiels de l\u2019\u00c9tat qui proposent \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves le programme \u00e9gyptien en arabe, sans frais de scolarit\u00e9. Les <a href=\"https:\/\/www.youm7.com\/story\/2026\/6\/23\/%D9%86%D9%86%D8%B4%D8%B1-%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%88%D9%81%D8%A7%D8%AA-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B3%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%82%D8%A8%D9%84-2027\/7458830\">sommes<\/a> vers\u00e9es par les \u00e9l\u00e8ves ne d\u00e9passent pas 550 livres, comme dans le secondaire. Elles correspondent \u00e0 des services et activit\u00e9s propos\u00e9s aux \u00e9l\u00e8ves. Leur paiement n\u2019est pas obligatoire et certaines <a href=\"https:\/\/gate.ahram.org.eg\/News\/5678360.aspx\">cat\u00e9gories<\/a> en sont exon\u00e9r\u00e9es chaque ann\u00e9e : orphelins, enfants de personnes mortes ou bless\u00e9es au service du pays, et personnes pr\u00e9sentant une enqu\u00eate sociale attestant qu\u2019elles ne peuvent payer.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">Bien qu\u2019elles soient gratuites et accueillent la plus grande part des \u00e9l\u00e8ves du pr\u00e9universitaire, les \u00e9coles publiques souffrent de difficult\u00e9s accumul\u00e9es : effectifs \u00e9lev\u00e9s et grave p\u00e9nurie d\u2019enseignants. Ces conditions les emp\u00eachent de remplir leur r\u00f4le aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">Lorsqu\u2019il a pris ses fonctions, le ministre de l\u2019\u00c9ducation et de l\u2019Enseignement technique Mohamed Abdel-Latif a annonc\u00e9 des mesures destin\u00e9es \u00e0 ramener les effectifs \u00e0 environ 50 \u00e9l\u00e8ves par classe dans la plupart des \u00e9coles. Mais cette solution s\u2019est faite au <a href=\"https:\/\/www.youm7.com\/story\/2024\/10\/22\/%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%AE%D9%81%D8%B6-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%AB%D8%A7%D9%81%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%B9%D8%AF%D9%84%D8%A7%D8%AA-%D8%A3%D9%82%D9%84-%D9%85%D9%86-50\/6750291\">prix<\/a> du d\u00e9placement d\u2019\u00e9l\u00e8ves du primaire vers des coll\u00e8ges, et de coll\u00e9giens vers des lyc\u00e9es, ainsi que du transfert des lyc\u00e9ens vers les cours du soir. La journ\u00e9e scolaire a aussi \u00e9t\u00e9 raccourcie dans les \u00e9tablissements organis\u00e9s en deux ou trois rotations : un \u00e9l\u00e8ve de la premi\u00e8re rotation arrive \u00e0 7 heures et rentre chez lui \u00e0 11 heures. Certaines \u00e9coles restent surcharg\u00e9es. L\u2019\u00c9tat vise \u00e0 <a href=\"https:\/\/www.masrawy.com\/news\/education-schooleducation\/details\/2026\/5\/14\/2988227\/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%86%D8%AA%D9%87%D8%A7%D8%A1-%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A6%D9%8A-%D9%86%D9%87%D8%A7%D8%A6%D9%8A-%D8%A7-%D9%81%D9%8A-%D9%87%D8%B0%D8%A7\">supprimer<\/a> les rotations du soir dans le primaire d\u2019ici \u00e0 2027.<\/p>\n<div style=\"width: 100%;\"><iframe id=\"zw-ed4\" style=\"border: none; display: block; width: 100%;\" src=\"https:\/\/agamalziada.github.io\/education-egypt\/en-edu-chart4-students.html\" width=\"100%\" height=\"50\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><script>!function(){var e=document.getElementById(\"zw-ed4\");window.addEventListener(\"message\",function(m){if(m.data&&m.data.type===\"chartResize\"&&m.source===e.contentWindow)e.style.height=m.data.height+\"px\";});}();<\/script><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">Concernant les enseignants, le ministre a pris plusieurs mesures pour r\u00e9duire la p\u00e9nurie : <a href=\"https:\/\/moe.gov.eg\/ar\/what-s-on\/news\/plan-to-restructure\/\">restructurer le syst\u00e8me du secondaire g\u00e9n\u00e9ral<\/a> en supprimant certaines mati\u00e8res et en retirant d\u2019autres du calcul de la moyenne, <a href=\"https:\/\/www.youm7.com\/story\/2024\/11\/11\/%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B2%D9%85%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AD%D8%B5%D8%A9-5-%D8%AF%D9%82%D8%A7%D8%A6%D9%82-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B6%D9%88%D8%B1-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3\/6773574\">allonger les cours<\/a>, poursuivre les concours de recrutement de 150 000 enseignants sur cinq ans et <a href=\"https:\/\/www.youm7.com\/story\/2025\/9\/3\/%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B7-%D9%88%D8%B6%D9%88%D8%A7%D8%A8%D8%B7-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D9%84-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B5%D8%A9-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D8%A7-%D9%84%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF-2026\/7109282\">recourir \u00e0 des enseignants<\/a> r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s \u00e0 la s\u00e9ance. Le <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/watch\/?v=1473853000632105&amp;rdid=45EYnvlhDljovu9T\">ministre a finalement annonc\u00e9<\/a> l\u2019absence de p\u00e9nurie, notamment dans les mati\u00e8res fondamentales. Mais, dans les faits, malgr\u00e9 ces tentatives, le d\u00e9ficit atteint encore <a href=\"https:\/\/zawia3.com\/teachers-3\/\">environ<\/a> 400 000 enseignants.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">Mohamed El-Sayed, chercheur \u00e0 l\u2019Initiative \u00e9gyptienne pour les droits personnels, explique \u00e0 Zawia3 que la politique actuelle du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation consiste \u00e0 nier les probl\u00e8mes. La presse ayant du mal \u00e0 p\u00e9n\u00e9trer dans les \u00e9coles pour observer la r\u00e9alit\u00e9, la soci\u00e9t\u00e9 ne dispose que des chiffres et d\u00e9clarations du ministre.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">Tamer Chawki souligne, de son c\u00f4t\u00e9, que l\u2019enseignement public n\u2019est pas r\u00e9ellement gratuit, contrairement \u00e0 ce que pensent les parents. Il dissimule de nombreuses d\u00e9penses : uniformes et fournitures, livres parascolaires et cours particuliers, devenus une r\u00e9alit\u00e9 en \u00c9gypte pour pallier les insuffisances des \u00e9coles.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" style=\"display:block;margin:1em auto;max-width:100%;height:auto\" class=\"aligncenter size-full wp-image-10310\" src=\"https:\/\/zawia3.com\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/\u062e\u0637-\u0641\u0627\u0635\u0644-\u0632\u0627\u0648\u064a\u0629-\u062b\u0627\u0644\u062b\u0629.png\" alt=\"\" width=\"4269\" height=\"376\" srcset=\"https:\/\/zawia3.com\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/\u062e\u0637-\u0641\u0627\u0635\u0644-\u0632\u0627\u0648\u064a\u0629-\u062b\u0627\u0644\u062b\u0629.png 4269w, https:\/\/zawia3.com\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/\u062e\u0637-\u0641\u0627\u0635\u0644-\u0632\u0627\u0648\u064a\u0629-\u062b\u0627\u0644\u062b\u0629-300x26.png 300w, https:\/\/zawia3.com\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/\u062e\u0637-\u0641\u0627\u0635\u0644-\u0632\u0627\u0648\u064a\u0629-\u062b\u0627\u0644\u062b\u0629-1024x90.png 1024w, https:\/\/zawia3.com\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/\u062e\u0637-\u0641\u0627\u0635\u0644-\u0632\u0627\u0648\u064a\u0629-\u062b\u0627\u0644\u062b\u0629-768x68.png 768w, https:\/\/zawia3.com\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/\u062e\u0637-\u0641\u0627\u0635\u0644-\u0632\u0627\u0648\u064a\u0629-\u062b\u0627\u0644\u062b\u0629-1536x135.png 1536w, https:\/\/zawia3.com\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/\u062e\u0637-\u0641\u0627\u0635\u0644-\u0632\u0627\u0648\u064a\u0629-\u062b\u0627\u0644\u062b\u0629-2048x180.png 2048w\" sizes=\"(max-width: 4269px) 100vw, 4269px\" \/><\/p>\n<h2 dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">Sept cat\u00e9gories<\/h2>\n<div>\n<div tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"false\">\n<div tabindex=\"-1\">\n<div tabindex=\"0\">\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">Le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation a commenc\u00e9 \u00e0 exp\u00e9rimenter les \u00e9coles payantes dans les ann\u00e9es 1980 avec les \u00e9coles exp\u00e9rimentales. Elles rivalisaient avec les \u00e9coles priv\u00e9es de langues gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019enseignement en anglais et \u00e0 un enseignement linguistique approfondi, pour des frais bien plus faibles. Elles restent les moins ch\u00e8res des cat\u00e9gories payantes : en 2026, leurs frais <a href=\"https:\/\/www.youm7.com\/story\/2025\/9\/13\/%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%81-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%88%D9%81%D8%A7%D8%AA-%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B3%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D9%82%D9%8A%D9%85%D8%A9-%D9%83%D9%84-%D9%82%D8%B3%D8%B7\/7119915\">varient<\/a> de 2 400 \u00e0 5 100 livres selon le type d\u2019\u00e9cole et la classe. Elles portent aujourd\u2019hui le nom d\u2019\u00e9coles publiques de langues, ou d\u2019\u00e9coles publiques d\u2019excellence en langues, aux classes moins charg\u00e9es. Leur <a href=\"https:\/\/akhbarelyom.com\/news\/newdetails\/3767625\/1\/-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D9%83%D8%B2%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%A5%D8%AD%D8%B5%D8%A7%D8%A1--3099-%D8%A5%D8%AC%D9%85%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-\">nombre<\/a> d\u00e9passe 3 000, avec plus de 1,2 million d\u2019\u00e9l\u00e8ves de la maternelle au secondaire.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">La d\u00e9gradation des \u00e9coles gratuites, le souhait des familles d\u2019un enseignement en anglais et l\u2019avantage concurrentiel d\u2019un acc\u00e8s au secondaire g\u00e9n\u00e9ral avec seulement 140 points au certificat de fin de coll\u00e8ge ont attir\u00e9 les \u00e9l\u00e8ves au-del\u00e0 de leur capacit\u00e9. Le minist\u00e8re a d\u00fb <a href=\"https:\/\/www.monufiaportal.com\/forms\/commonQuestions.aspx\">relever l\u2019\u00e2ge<\/a> d\u2019admission en premi\u00e8re ann\u00e9e de maternelle de quatre \u00e0 cinq ans dans la plupart des gouvernorats. La qualit\u00e9 de ces \u00e9coles s\u2019est \u00e9galement d\u00e9grad\u00e9e. L\u2019admission d\u00e9pend d\u00e9sormais d\u2019un classement par \u00e2ge, et non du secteur g\u00e9ographique. \u00c0 Gizeh, selon les faits <a href=\"https:\/\/zawia3.com\/giza-students\/\">document\u00e9s<\/a> par Zawia3, des \u00e9l\u00e8ves ont m\u00eame \u00e9t\u00e9 affect\u00e9s \u00e0 pr\u00e8s de 100 kilom\u00e8tres de leur domicile, alors que le gouvernorat respectait le plafond de 50 \u00e9l\u00e8ves par classe. Tamer Chawki estime que le syst\u00e8me de ces \u00e9coles s\u2019est \u00ab effondr\u00e9 \u00bb en raison d\u2019une admission fond\u00e9e uniquement sur l\u2019\u00e2ge. Selon lui, le minist\u00e8re l\u2019a remplac\u00e9 par de nouvelles cat\u00e9gories et l\u2019a laiss\u00e9 souffrir, au lieu de le r\u00e9former, par exemple en organisant des examens d\u2019admission pour les \u00e9l\u00e8ves et leurs parents.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">Les \u00e9coles \u00e9gypto-japonaises sont ensuite apparues \u00e0 partir de l\u2019ann\u00e9e scolaire 2018\/2019. Elles proposent le programme \u00e9gyptien avec le mod\u00e8le japonais d\u2019activit\u00e9s <a href=\"https:\/\/ejs4students.moe.gov.eg\/programs\/\">Tokkatsu<\/a>, qui accorde autant d\u2019importance \u00e0 la personnalit\u00e9, aux comportements et aux valeurs qu\u2019aux connaissances. Au d\u00e9but de 2026\/2027, leur <a href=\"https:\/\/ejs4students.moe.gov.eg\/programs\/\">nombre<\/a> atteignait 100 dans 26 gouvernorats : 93 en langues \u00e9trang\u00e8res et sept en <a href=\"https:\/\/www.youm7.com\/story\/2026\/5\/15\/%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%D9%85%D8%B1%D8%A9-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%89-%D9%88%D9%81%D8%AA%D8%AD-%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%85-%D9%84%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85\/7416946\">arabe<\/a>. Leurs <a href=\"https:\/\/ejs4students.moe.gov.eg\/disclaimerstudents\/\">frais<\/a> atteignent respectivement 20 600 et 13 800 livres, hors uniformes et livres. Sur instruction pr\u00e9sidentielle, l\u2019\u00c9tat vise \u00e0 <a href=\"https:\/\/www.youm7.com\/story\/2026\/1\/28\/%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B2%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%81%D8%AA%D8%AA%D8%A7%D8%AD-14-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%B9%D8%A7%D9%85-2025-%D9%88%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%87%D8%AF%D8%A7%D9%81-500-%D9%88%D9%81%D9%82\/7284632\">atteindre<\/a> 500 \u00e9coles. Mais cette expansion a suscit\u00e9 une pol\u00e9mique lorsque le ministre a choisi de <a href=\"https:\/\/www.alwafd.news\/5875877\">transformer<\/a> des \u00e9coles publiques existantes, arabophones, de langues et techniques, en \u00e9coles japonaises. Il l\u2019a <a href=\"https:\/\/akhbarelyom.com\/news\/newdetails\/4820947\/1\/%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%AA%D8%AD%D9%88%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B3%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%BA%D8%A7%D8%AA-\">justifi\u00e9<\/a> par la volont\u00e9 de d\u00e9velopper ce mod\u00e8le et les faibles effectifs des \u00e9tablissements transform\u00e9s. Le chercheur \u00e0 l\u2019Initiative \u00e9gyptienne pour les droits personnels estime que l\u2019\u00c9tat raisonne d\u00e9sormais comme un investisseur plut\u00f4t que comme un prestataire de service : il a vu des familles disposant d\u2019un peu d\u2019argent, mais incapables de payer le priv\u00e9, et leur a propos\u00e9 des \u00e9coles moins ch\u00e8res. Toutefois, au lieu d\u2019en construire de nouvelles, il a transform\u00e9 les \u00e9tablissements existants, laissant les \u00e9l\u00e8ves du gratuit chercher d\u2019autres places.<\/p>\n<div style=\"width: 100%;\"><iframe id=\"zw-ed6\" style=\"border: none; display: block; width: 100%;\" src=\"https:\/\/agamalziada.github.io\/education-egypt\/en-edu-chart6-schools.html\" width=\"100%\" height=\"50\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><script>!function(){var e=document.getElementById(\"zw-ed6\");window.addEventListener(\"message\",function(m){if(m.data&&m.data.type===\"chartResize\"&&m.source===e.contentWindow)e.style.height=m.data.height+\"px\";});}();<\/script><\/div>\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">Sur le m\u00eame mod\u00e8le, le minist\u00e8re a lanc\u00e9 les <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/egypt.moe\/posts\/%D9%86%D9%82%D9%84%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%D9%85%D8%B1%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%88%D9%86-%D9%85%D8%B9-%D8%A3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A7%D9%81%D8%AA%D8%AD-%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%8A%D9%85-%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%AF%D9%81%D8%B9%D8%A9-\/1174344988056773\/\">\u00e9coles \u00e9gypto-allemandes<\/a> \u00e0 partir de 2025\/2026, en partenariat avec le minist\u00e8re allemand des Affaires \u00e9trang\u00e8res, avec l\u2019objectif de cr\u00e9er 100 \u00e9coles. Au d\u00e9but de la nouvelle ann\u00e9e, il n\u2019existait toutefois que <a href=\"https:\/\/ads.student.app.emerald.education\/\">deux \u00e9tablissements<\/a>. Ils enseignent le programme \u00e9gyptien, avec l\u2019allemand comme premi\u00e8re ou deuxi\u00e8me langue \u00e9trang\u00e8re, et d\u00e9livrent un certificat reconnu par l\u2019Institut Goethe, pour 35 000 livres par an. Les <a href=\"https:\/\/www.youm7.com\/story\/2013\/10\/9\/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D9%88%D9%81%D9%8A%D8%A9-%D8%A3%D8%AD%D8%AF-%D8%AC%D8%B3%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B6%D8%A7%D8%B1%D9%89-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D9%85%D8%B5%D8%B1-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%86\/1289243\">\u00e9coles \u00e9gypto-chinoises<\/a> sont, elles aussi, seulement deux, \u00e0 Gizeh et \u00e0 Menoufia. Elles constituent une contribution chinoise au d\u00e9veloppement de l\u2019\u00e9ducation et proposent le programme \u00e9gyptien, avec <a href=\"https:\/\/arabic.cgtn.com\/n\/BfJEA-CcA-BAA\/GdJGIA\/index.html\">l\u2019enseignement<\/a> du chinois d\u00e8s la premi\u00e8re ann\u00e9e du coll\u00e8ge, pour des frais <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/egyptian.chinese.friendship.school\/posts\/%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%88%D9%81%D8%A7%D8%AA-kg1225242%D9%83%D8%A7%D8%B4\/786656497204802\/\">comparables<\/a> \u00e0 ceux des \u00e9coles exp\u00e9rimentales. Ces quatre mod\u00e8les concurrencent les \u00e9coles priv\u00e9es et admettent les \u00e9l\u00e8ves apr\u00e8s un classement par \u00e2ge, puis un entretien avec l\u2019enfant et son parent.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">Le secteur public d\u00e9veloppe aussi trois cat\u00e9gories d\u2019\u00e9coles internationales. Les \u00e9coles <a href=\"https:\/\/www.mobtada.com\/egypt\/1487224\/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9-EIS-%D9%88-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B3%D9%85%D9%8A%D8%A9-IPS-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9.-%D9%85%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B1%D9%82\">\u00e9gyptiennes internationales<\/a> EIS reposent sur un protocole tripartite entre l\u2019Organisation du baccalaur\u00e9at international IBO, les \u00e9coles Green Land et le minist\u00e8re. Elles proposent les programmes du baccalaur\u00e9at international et d\u00e9livrent le dipl\u00f4me IB. Elles ne sont que trois, \u00e0 Cheikh Zayed, au Cinqui\u00e8me District et \u00e0 El-Ma\u00e2rag. Leurs frais ont <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/eiszayed\/posts\/pfbid02uAhtC2YKZ3qsKZPYvAePtXyVTHwo7LeFxQwH5n2rDRQWGXUAvZ6zpALNmh1inKJ8l\">atteint<\/a> 26 000 livres durant l\u2019ann\u00e9e \u00e9coul\u00e9e. Les \u00e9coles <a href=\"https:\/\/www.ips-schools.com\/\">publiques internationales<\/a> IPS, lanc\u00e9es en 2018 par le minist\u00e8re, sont d\u00e9sormais 28. Elles enseignent le programme britannique et d\u00e9livrent le certificat IGCSE, pour des frais ayant <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/photo\/?fbid=890251113955451&amp;set=a.122231060757464\">atteint<\/a> 20 000 livres. Les <a href=\"https:\/\/nes.moe.gov.eg\/\">\u00e9coles \u00e9gyptiennes du Nil<\/a>, internationales et partiellement financ\u00e9es par le gouvernement, ont commenc\u00e9 en 2010. Elles sont g\u00e9r\u00e9es par la Fondation \u00e9gyptienne pour la gestion \u00e9ducative, en partenariat avec l\u2019organisme d\u2019examens de l\u2019universit\u00e9 de Cambridge. Elles sont aujourd\u2019hui 17 et <a href=\"https:\/\/www.youm7.com\/story\/2024\/7\/7\/%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B5%D9%8A%D9%84-%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B4%D9%87%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%85%D9%86%D9%88%D8%AD%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D9%86-%D8%A8%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9\/6631935\">d\u00e9livrent<\/a> le certificat international du secondaire du Nil. Selon Amani El-Far, responsable de leur gestion, les frais des premi\u00e8res classes vont de 32 000 \u00e0 65 000 livres selon l\u2019\u00e9tablissement.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">Les \u00e9coles ou <a href=\"https:\/\/www.elbalad.news\/3940476\">instituts nationaux coop\u00e9ratifs<\/a> occupent une place diff\u00e9rente. \u00c0 l\u2019origine, il s\u2019agissait d\u2019\u00e9coles des <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/reel\/2038682533378426\">communaut\u00e9s<\/a> fran\u00e7aise et anglaise cr\u00e9\u00e9es en \u00c9gypte par des gouvernements \u00e9trangers. Nationalis\u00e9es lors de la r\u00e9volution de juillet 1952, elles ont \u00e9t\u00e9 regroup\u00e9es dans une <a href=\"https:\/\/gani.edu.eg\/about\">association coop\u00e9rative de<\/a> 41 \u00e9coles au Caire, \u00e0 Gizeh, Alexandrie, Minya et Port-Sa\u00efd. Sous la supervision du minist\u00e8re, elles <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/groups\/679816975754653\/posts\/1165316563871356\/\">proposent<\/a> les programmes \u00e9gyptiens en arabe, anglais et fran\u00e7ais, et certaines disposent de sections internationales. Elles s\u2019adressent aux enfants des classes moyennes recherchant un enseignement de qualit\u00e9 \u00e0 un co\u00fbt mod\u00e9r\u00e9.<\/p>\n<div style=\"width: 100%;\"><iframe id=\"zw-ed7\" style=\"border: none; display: block; width: 100%;\" src=\"https:\/\/agamalziada.github.io\/education-egypt\/en-edu-chart7-experimental.html\" width=\"100%\" height=\"50\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><script>!function(){var e=document.getElementById(\"zw-ed7\");window.addEventListener(\"message\",function(m){if(m.data&&m.data.type===\"chartResize\"&&m.source===e.contentWindow)e.style.height=m.data.height+\"px\";});}();<\/script><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p dir=\"ltr\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" style=\"display:block;margin:1em auto;max-width:100%;height:auto\" class=\"aligncenter size-full wp-image-10310\" src=\"https:\/\/zawia3.com\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/\u062e\u0637-\u0641\u0627\u0635\u0644-\u0632\u0627\u0648\u064a\u0629-\u062b\u0627\u0644\u062b\u0629.png\" alt=\"\" width=\"4269\" height=\"376\" srcset=\"https:\/\/zawia3.com\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/\u062e\u0637-\u0641\u0627\u0635\u0644-\u0632\u0627\u0648\u064a\u0629-\u062b\u0627\u0644\u062b\u0629.png 4269w, https:\/\/zawia3.com\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/\u062e\u0637-\u0641\u0627\u0635\u0644-\u0632\u0627\u0648\u064a\u0629-\u062b\u0627\u0644\u062b\u0629-300x26.png 300w, https:\/\/zawia3.com\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/\u062e\u0637-\u0641\u0627\u0635\u0644-\u0632\u0627\u0648\u064a\u0629-\u062b\u0627\u0644\u062b\u0629-1024x90.png 1024w, https:\/\/zawia3.com\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/\u062e\u0637-\u0641\u0627\u0635\u0644-\u0632\u0627\u0648\u064a\u0629-\u062b\u0627\u0644\u062b\u0629-768x68.png 768w, https:\/\/zawia3.com\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/\u062e\u0637-\u0641\u0627\u0635\u0644-\u0632\u0627\u0648\u064a\u0629-\u062b\u0627\u0644\u062b\u0629-1536x135.png 1536w, https:\/\/zawia3.com\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/\u062e\u0637-\u0641\u0627\u0635\u0644-\u0632\u0627\u0648\u064a\u0629-\u062b\u0627\u0644\u062b\u0629-2048x180.png 2048w\" sizes=\"(max-width: 4269px) 100vw, 4269px\" \/><\/p>\n<div tabindex=\"-1\">\n<div tabindex=\"0\">\n<h2 dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">Mieux apprendre en payant : le d\u00e9bat sur la gratuit\u00e9 et les classes sociales<\/h2>\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">Un ancien responsable du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation, qui a demand\u00e9 l\u2019anonymat, situe l\u2019origine de cette expansion en 2014. Les \u00e9coles se limitaient alors au public gratuit en arabe et aux \u00e9coles exp\u00e9rimentales, aux c\u00f4t\u00e9s des \u00e9coles chinoises et nationales coop\u00e9ratives. L\u2019\u00c9tat a d\u00e9cid\u00e9 de cr\u00e9er des \u00e9coles payantes pour concurrencer le priv\u00e9 et l\u2019international apr\u00e8s l\u2019augmentation de leurs tarifs. Pour lui, cette diversit\u00e9 permet aux parents de choisir \u00e0 des prix adapt\u00e9s et attire les enfants des classes moyennes qui ne peuvent payer le priv\u00e9 et ne souhaitent pas le gratuit. Il affirme que ces \u00e9coles ne nuisent pas aux \u00e9l\u00e8ves du gratuit : la plupart suivent le m\u00eame programme \u00e9gyptien et l\u2019examen du secondaire g\u00e9n\u00e9ral est commun avec les \u00e9coles exp\u00e9rimentales, japonaises et allemandes. Selon lui, seul le niveau de confort diff\u00e8re.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">Tamer Chawki consid\u00e8re au contraire qu\u2019une telle multiplicit\u00e9 \u00ab n\u2019existe qu\u2019en \u00c9gypte \u00bb. Dans les pays d\u00e9velopp\u00e9s, explique-t-il, un enseignement public de qualit\u00e9 transmet aux \u00e9l\u00e8ves de tout le pays un socle commun de connaissances, comp\u00e9tences et valeurs, notamment au primaire et au coll\u00e8ge, la diversification intervenant au secondaire. Il avertit que les \u00e9coles internationales peuvent n\u00e9gliger l\u2019histoire et la g\u00e9ographie au profit des langues et former des \u00e9l\u00e8ves auxquels manquent les connaissances favorisant l\u2019attachement au pays. Il cite <a href=\"https:\/\/www.alarabiya.net\/arab-and-world\/egypt\/2026\/06\/24\/%D8%A7%D9%88%D8%B1%D8%A7%D9%82-%D8%A8%D9%8A%D8%B6%D8%A7%D8%A1-%D8%B1%D8%B3%D9%88%D8%A8-%D8%AC%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%8A%D9%86-%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%B5%D8%B1\">l\u2019\u00e9chec<\/a> de nombreux \u00e9l\u00e8ves de ces \u00e9coles en arabe, en instruction religieuse et en sciences sociales durant l\u2019ann\u00e9e \u00e9coul\u00e9e, apr\u00e8s l\u2019int\u00e9gration de ces mati\u00e8res au calcul de la moyenne. Il estime aussi que la cr\u00e9ation de syst\u00e8mes payants constitue un \u00ab contournement \u00bb de la gratuit\u00e9 constitutionnelle : incapable d\u2019accueillir tout le monde, l\u2019\u00c9tat a maintenu le gratuit et son engagement \u00e0 le fournir, tout en cr\u00e9ant des \u00e9coles attractives qui en d\u00e9tournent ceux qui peuvent payer, afin d\u2019en r\u00e9duire la pression.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">Mohamed El-Sayed, chercheur \u00e0 l\u2019Initiative \u00e9gyptienne pour les droits personnels, souligne que de nombreux pays disposent d\u2019\u00e9coles priv\u00e9es et internationales. Les gouvernements peuvent cr\u00e9er des mod\u00e8les similaires pour r\u00e9duire l\u2019\u00e9cart de prix. Mais, ailleurs, l\u2019enseignement public est de qualit\u00e9 et b\u00e9n\u00e9ficie de d\u00e9penses \u00e9lev\u00e9es, tandis qu\u2019en \u00c9gypte celles-ci ne d\u00e9passent pas le quart de l\u2019obligation constitutionnelle. Il refuse que la classe sociale d\u00e9termine le type d\u2019\u00e9cole publique accessible \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve. L\u2019enfant d\u2019une famille pauvre se trouve priv\u00e9 des \u00e9coles qui lui apporteraient une langue et des comp\u00e9tences utiles plus tard sur le march\u00e9 du travail. Pour lui, l\u2019\u00e9cart entre gratuit et payant ne rel\u00e8ve pas du confort : la pr\u00e9sence d\u2019enseignants et les financements ne sont pas un luxe. Il rappelle le recours \u00e0 150 000 enseignants r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s \u00e0 la s\u00e9ance, que le minist\u00e8re ne peut maintenir toute l\u2019ann\u00e9e, et l\u2019affectation d\u2019environ deux tiers du budget 2026\/2027 aux r\u00e9mun\u00e9rations, qui laisse trop peu pour l\u2019enseignement lui-m\u00eame. Un programme commun ne prouve donc pas l\u2019\u00e9galit\u00e9 : la diversit\u00e9 des mod\u00e8les creuse l\u2019\u00e9cart entre ceux qui peuvent payer et les autres.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"direction:ltr;text-align:left\">La d\u00e9cision revient finalement au portefeuille des parents et \u00e0 l\u2019emplacement de leur logement. Chawki conseille aux familles de partir des capacit\u00e9s et des go\u00fbts de l\u2019enfant pour d\u00e9terminer l\u2019\u00e2ge le plus adapt\u00e9 et son aptitude \u00e0 apprendre des langues t\u00f4t. Il les invite \u00e0 ne pas comparer leurs enfants aux autres ni suivre la publicit\u00e9, mais \u00e0 visiter les \u00e9coles, \u00e0 interroger leurs \u00e9l\u00e8ves sur le niveau r\u00e9el et \u00e0 choisir selon leurs moyens effectifs. L\u2019ancien responsable ajoute une derni\u00e8re contrainte : le faible nombre d\u2019\u00e9coles payantes et leur \u00e9loignement rendent la proximit\u00e9 du domicile aussi d\u00e9cisive que les ressources financi\u00e8res. Une \u00e9cole lointaine, quelle que soit sa qualit\u00e9, ne sera pas dans l\u2019int\u00e9r\u00eat de l\u2019\u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div>\n<div>\n<div aria-hidden=\"false\">\n<div>\n<div>\n<div>\n<div>\n<div>\n<div>\n<div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En \u00c9gypte, la multiplication des \u00e9coles publiques payantes creuse les \u00e9carts entre familles et interroge la gratuit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":20359,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"footnotes":""},"categories":[20605],"tags":[20762,20765,20674,20764,20763],"kateb":[20632],"class_list":["post-20358","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-societe","tag-ecoles-publiques","tag-education","tag-egypte","tag-frais-de-scolarite","tag-inegalites-sociales","kateb-yasmin-ali-fr"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/zawia3.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/school-class-2026-cover.png","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/zawia3.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20358","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/zawia3.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/zawia3.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zawia3.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zawia3.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20358"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/zawia3.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20358\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20360,"href":"https:\/\/zawia3.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20358\/revisions\/20360"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zawia3.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/20359"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/zawia3.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20358"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/zawia3.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20358"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/zawia3.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20358"},{"taxonomy":"kateb","embeddable":true,"href":"https:\/\/zawia3.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/kateb?post=20358"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}